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苏教2011课标版《9.复习》公开课教案优质课下载
二、教学重点：
数的意义、读写和大小比较。
教学准备：
计数器
教学过程：
（一）、游戏数数
游戏规则：“石头剪刀布”的游戏，输了按要求数数，赢了奖励一颗智慧星
、交流讨论，回忆旧知
数的组成及含义
（出示数字宝宝）活动一：从中选出两个数字宝宝组成一个两位数，并把它写在数学本上。
（交流反馈，介绍数位）
活动二：在计数器上分别拨25和52，并讨论两个数中都有数字2和5，表示的意思一样吗？
小结：同一个数字，数位不同，表示的意思也不同。
活动三：说一说刚才写的两位数，十位上的数字是几，个位上的数字是几，各表示什么意思？
说一说56数的组成及意思。
再说一些个位上是6的两位数?
（个位上是6的也叫双数，个位上是几的也是双数）
说一说十位是5的两位数有哪些？
个位和十位上的数字都一样，表示的意思一样吗）
除了55以外，还有哪些个位和十位相同的两位数？
（其中最大的两位数是几？再往后数是多少？）
、数的含义及比较数的大小
（出示一些数字宝宝）活动一：根据一些提示你能猜出这个数吗？
活动二：说一说其他数的左邻右舍？
活动三：比大小，按照从大到小排列