《●我们认识的数》优质课教案下载

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3、在与同伴合作学习中，帮助学生初步学会与人合作和交流，获得积极的数学学习情感，并初步获得一些数学活动的经验。

教学准备：

1、糖，花生米，黄豆，枣子若干，盆三个，表格一张。

2、课件。

教学过程：

一、说一说

小朋友，我们已经认识了100以内的数，今天我们就来说一说、猜一猜、数一数，和我们认识的这些数做做游戏，好吗？

1、学生说数。

（1）示范：（课件）注意听，小朋友说话时用到了哪些数？

（2）你也能用100以内的数来说一句话吗？

（3）刚才你们说的话里都用到了数，如果我们把话中的数去掉，重说一遍，体会一下意思和原来有什么不同。

小结：用数可以说清楚许多事情。

（4）在小朋友说数的过程中，我发现有许多同学都说到了“ ”这个数，请说到“ ”的同学再说一遍。

小结：同样的一个数在不同的情况下可以表示不同的意义!

2、老师说数

出示门票价格：这是无锡几个景点的票价（三国城35元，锡惠公园60元，鼋头渚105元，灵山大佛150元），从这四种票价中，你知道哪里的门票最贵，哪里的最便宜？

小结：是的，从不同的数中我们还看到了同一类事物之间的差别！

3、说年龄，填表。

（1）人的年龄也是用数表达的，谁能告诉老师，你今年几岁？你能说出家中每个人的年龄吗？（填表）

（2）仔细观察这五个小朋友汇报的年龄。你能来说一说，我们自己的年龄大概是几岁吗？（不超过10岁）

（3）说说我们小朋友的爸爸妈妈的年龄大概是多少岁？（三十几岁）

（4）用自己的话来描述一下爷爷奶奶年龄。（60岁左右）

（5）小明要考考大家了，先让我们找到小明家——白云路84号。

小明的家人中，有一个人今年64岁，他可能是谁？

（6）你想知道浦老师的年龄吗？那我们来猜一猜，怎么样？（浦老师的年龄比30大，比40小，而且是个双数）