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【课前准备】课件，蚕豆，黄豆，花生米。

课前三分钟《数字的由来》

猜数游戏

小朋友们喜欢玩猜数游戏吗？老师在树上的每个苹果后面都藏了一个数，谁猜对了，老师就把这个苹果奖给他。指名猜 师适当引导提示。

揭题

刚才老师给小朋友猜的都是我们认识的100以内的数（板书：我们认识的数），今天我们就来进一步认识这些数和它们做好朋友。

新课

说一说

这些数宝宝非常调皮，经常跑到我们的生活中来，我们一起来看一看。

（出示幻灯片：四人说话图）指名每人读一句，师问：如果把四句话中的数去掉好吗?为什么？指名说

师：是啊，有了这些数，句子表达的意思就更清楚了。

2、（出示幻灯片）你会用100以内的数说一句话吗？（板书：说一说）

先在四人小组里每人说一句，一人说的时候，其余三人认真听，他用到了哪个数？用的合适吗？

交流反馈：老师看哪个小组坐姿最端正，就让哪个小组的代表来说。4~5人

我们认识的数除了能表示物体的数量，还能用来表示时间，年龄，体重，钱币的价值等等

小结：看来我们的生活中处处都能找到数宝宝的身影呢!

3、深化：老师也收集了一些这样的话

（出示幻灯片）河边有36棵大树。

小明体重36千克。

小红看书，已经看了36页。

指名读，这里的36意思一样吗？你也能用36来说一句话吗？

师：同样是36，在不同的情况下，可以表示不同的事物。

4、过渡：刚刚有小朋友说到了爸爸（妈妈）的年龄，看得出来，我们小朋友很关心自己的家人，谁也知道自己家人的年龄呢？

（出示板书）家庭成员年龄调查表 指名交流，老师记录

看看这张调查表，你有什么发现吗？指名说