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《1.整十数加、减整十数》精品教案优质课下载
学情分析：
学生对20以内的加、减法已经掌握，认识了整十数里面包含的整十的个数，学生很容易接受。学生通过讨论能够对各种解决的方法正确掌握并运用，并从中挑选出自己喜欢的方法。
教学目标：
1、让学生经历在实际情境中探索整十数加、减整十数计算方法的过程，理解并掌握相关计算方法，提高学生计算的能力。
2、在观察、比较、合作交流中逐步培养学生主动探究和独立思考的意识，体验算法多样化，培养思维的灵活性。
3、在学习过程中能积极参思考、交流、倾听，体会学习的成功，提升学习数学的自信心。
教学重点：
掌握整十数加、减整十数的计算方法。
教学难点：
理解整十数加、减整十数的计算的各种算理。
教学准备：
多媒体课件、小棒、计数器
教学过程：
一、复习旧知
同学们在学习新知识之前呀，老师想考考你们，比一比，看看哪个小朋友最聪明，准备好了吗？
1、我会算。
3+2= 2+7= 6-3= 7-2= 5+1= 9-8=
5+3= 8-5= 7-4= 2+5= 8-2= 5+4=
2、我会填。
80里面有（ ）个十。50里面有5个（ ）。( )里面有7个十。6个十是（ ）。
3、 我会说。
数数有多少根小棒？（课件出示小棒图）
像10、20、30……这样的数叫整十数。今天我们一起来学习整十数加、减整十数（揭示课题，板书课题）。
二、创设情境，提出问题
1、（课件揭示教材第42页例1情境图）请大家仔细观察这幅图，你发现了哪些数学信息？