苏教2011课标版《1.整十数加、减整十数》优质课教案下载

苏教2011课标版《1.整十数加、减整十数》优质课教案下载

??让学生理解并掌握整十数加、减整十数的计算方法。

教学准备：课件 、小棒

教学过程：

一、复习引入、促进迁移

1、谈话：同学们上课 之前我们先来热热身，先来复习一下以前学过的知识，请看。

2、出示习题（指名口答）。

（1） 2+3=5 6—2=4 5+4=9 7—4=3 3+4=7 9—4=5

（2)填空。

4个十是（ ）。

9个十是（ ）。

30里面有（ ）个十。

60里面有（ ）个十。 数学上像40、 90这样个位是0的两位数我们把它叫做——整十数。今天我们就来学习整十数加 、减整十数。（板书课题）

二、探究算法，经历体验。

1、教学例题

（1）谈话：春天到了，柳条发芽了，美丽的花儿也开了，你们想去欣赏这美丽的风景吗？（想）

（2）老师也想和大家一起去，瞧，老师给大家准备了两辆客车，一辆橘黄客车，一辆绿客车。请小朋友们观察图，你能收集到哪些数学信息呢？你能提出一个用加法计算的数学问题吗？

学生提问，列式：40+30=？（个）

（3）40+30等于多少？你会算吗？你是怎样算的？可以用学具摆一摆，可以结合以前学过的知识来想一想。（先4人小组讨论交流一下，再指名口答）

（4）学生汇报，师板：

①、数的方法：40、50、60、70。

②、拨计数器的方法：因为4+3=7?，所以? 40+30=70

③、数的组成：40和30组成70.

④、用十作单位： 4个十加3个十得7个十，是70.

⑤、摆小棒：先摆4捆小棒，再摆3捆小棒，一共是7捆小棒，所以40+30=70.

……