苏教2011课标版《1.整十数加、减整十数》新课标优质课教案设计

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3.在学习过程中能积极思考、交流、倾听，体会学习的成功，提升学习数学的自信心。

【教学重点】掌握整十数加减整十数的口算方法。

【教学难点】理解整十数加、减整十数的算理。

【教学准备】算盘、课件。

一、基本功训练

师：小朋友们，春天悄无声息的来了，今天趁着这春光明媚的日子，老师想带小朋友们去数学王国中寻找宝藏，想去吗？看【ppt出示数学王国图】，数学王国离我们还挺远的，你愿意通过自己的努力换取车票吗？【出示车站售票处】

(一) 全盘练

（1）全盘拨入11，加2，减9，等于( )

（2）全盘拨入2（3、4、5、6），加3，减4，等于（ ）。

（3）全盘拨入30，加2（4、6），减30，等于（ ）。

(二)看心算

（三）填一填

1.60里面有（ ）个十。

2.（ ）个十是80。

3.10个十是（ ）。

4.10,20,30，（ ），50,60。【师：你能完整的读出来吗？他们都是什么数？整十数（板）】

二、引入

师：恭喜你们，获得车票。那就让我们一起检票进站吧。

（一）教学例1

出示例1主题图【ppt】

师：看车来了，从图中你能知道哪些数学信息？

生：大客车有40座，小客车有30座。

师：咦，顾老师不禁想问：图中的40座和30座是什么意思呀？

生：大客车有40个座位，小客车有30个座位。

师：你理解的真到位。40座就是有40个座位。根据这两个数学信息，你能提一个什么数学问题？