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一年级下册（2012年11月第1版）《2.两位数加整十数、一位数（不进位）》新课标教案优质课下载
教学重点：
是使学生通过自主探究、合作交流掌握两位数加整十数、一位数的口算方法。
教学难点：
是比较例题里的两道题计算方法的不同点。
教学准备：
多媒体课件，计数器，小棒
教学过程：
一、复习旧知，奠定基础
1、口答（数的组成）
2、口算： 算60+2你是怎样想的？ 60+20呢？
算30+4你是怎样想的？ 30+40呢？
二、创设情境，激趣导课
多媒体演示：停车场里相继开来了大客车、中客车和轿车三兄弟，分别向小朋友们问好并自我介绍。
小轿车：“我有3个座位。”
中客车：“我有30个座位。”
大客车：“我有45个座位。”
提问：观察这副情境图，你能提出哪些用加法计算的问题？怎样列算式？
根据学生的回答，分别板书：45+30、45+3。
问：这两个算式中，我们该如何计算呢，得多少？
揭示课题：今天我们学习的就是两位数加整十数、一位数。
三、自主探索，领悟算法
1、教学45+30（两位数加整十数）。
（1）自我探索算法。
提问：你能想出什么好办法来计算这道题呢？
（2）小组讨论。