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一年级下册（2012年11月第1版）《2.两位数加整十数、一位数（不进位）》优质课教案下载
2. 通过操作小棒和计数器，锻炼发展学生的动手操作能力。
3. 在参与数学活动的过程中，体验学习成功的喜悦，培养对数学学习的兴趣及自主探究的意识。
教学重点：
探索两位数加整十数以及两位数加一位数（不进位）的算法，明确加几十要在十位上相加，加几要在个位上相加。
教学难点：
明确相同数位上的数相加。
教具准备：
多媒体课件、计数器和磁力小棒。
学具准备：
每人准备80根小棒，其中捆好7捆（每捆10根）；每人准备一个学生计数器。
教学过程：
一、创设情境，复习铺垫
1. 小朋友们，你们喜欢春天吗？一年之季在于春，春天的景色可美啦！我们一起来欣赏(出示春天的美景图)！
在这春暖花开、春光明媚的日子里，小动物们准备去旅游呢！你们想不想去？
2. 旅行社有这样的三种车（出示大客车、中客车、小轿车）。
（1）你从图中知道了什么？（大客车有45座，中客车有30座，小轿车有3座。）
（2）如果安排两辆中客车，最多可以坐多少人？你是怎么想的？又是怎么算的呢？
（3）如果安排一辆中客车和一辆小轿车，最多可以坐多少人？你又是怎么想的呢？
3. 我们班小朋友坐一辆中客车和一辆小轿车，够吗？
我们请了两位导游：一、二两组的导游是小猴，简称猴导；三、四两组的导游是小牛，简称牛导。
二、动手操作，探索新知
1. 分别请两位导游出场。
（1）先看看猴导给我们带来了什么信息？
猴导：小朋友们，我们团刚好坐满了一辆大客车和一辆小轿车，你能算出我们团一共有多少人吗？
①怎样列式？（45＋3）