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一年级下册（2012年11月第1版）《2.两位数加整十数、一位数（不进位）》集体备课教案优质课下载
教学重点：
探索两位数加整十数以及两位数加一位数（不进位）的算法，明确加几十要在十位上相加，加几要在个位上相加。?
教学难点：
明确相同数位上的数相加。?
教具准备：
多媒体课件、吸铁石、计数器和小棒。?
学具准备：
每人准备80根小棒，其中捆好7捆（每捆10根）；每人准备一个学生计数器。?
教学过程：
一、复习铺垫，揭示课题?
1.?小朋友们，你们喜欢春天吗？那就让我们带着愉悦的心情一起来欣赏春天的画面！(出示春天的美景图)！?
在这样一个春暖花开、春光明媚的日子里，小动物们准备去旅游呢！你们想不想去？咱们带上这些小动物们一起现到旅行社的停车场看看。?
2.?旅行社有这样的三种车（出示大客车、中客车、小轿车）。?
（1）从图中你了解了哪些数学信息？（大客车有45座，中客车有30座，小轿车有3座。）?
（2）如果安排两辆中客车，一共有多少个座位？你是怎么列式的？又是怎么算的呢？?
（3）如果安排一辆中客车和一辆小轿车，一共有多少个座位？你又是怎么想的呢？?
3.看来小朋友们整十数加整十数和整十数加一位数学得真不错。?小猴和小牛也给我们提了问题，我们一起来看看。?
（1）先看看小猴给我们带来了什么信息？?
小猴：小朋友们，一辆大客车和一辆中客车一共有多少个座位吗？?①怎样列式？（45＋30）?
②教师:?只要算出45＋30的结果，就能回答小猴的问题了。
（2）再来看看小导，他又给我们带来什么信息呢？?
小牛：小朋友们，一辆大客车和一辆小轿车一共有多少个座位呢？?①谁来列式？（45+3）??
②教师:?只要算出45+3的结果，也就知道一辆大客车和一辆小轿车有多少个座位了。?
怎样计算45+30和45+3呢？这就是我们今天要学习的内容：两位数加整十数、一位数（出示课题）?【设计意图：两位数加整十数、一位数是在学生已经学过的两位数的组成以及整十数加整十数、一位数的基础进行学习探索的，本课利用多媒体创设了生动的生活情境，既复习了已学的相关知识，又引出接下来要学习的新知，有助于学生对知识进行有效的正迁移。】
?二、动手操作，探索新知?1.?探索两位数加整十数?