《2.两位数加整十数、一位数（不进位）》优质课教案设计

《2.两位数加整十数、一位数（不进位）》教案优质课下载

（2）3个十和4个一合起来是多少？4个十和3个一合起来是多少？

（3）45里面有几个十和几个一？54里面有几个十和几个一？

3.口算：

80+2= 30+4= 30+6=

80+20= 30+40= 30+60=

你是怎样想的？

4.教师对复习情况进行小结，以表扬鼓励为主。

二、导入新课

小朋友们，你们喜欢春天吗？

我们一起带着愉悦的心情一起来欣赏春天的画面吧！

出示例题图。（探索45+30）

师：在这样一个春光明媚、春暖花开的日子里，小动物们正商量着准备去旅游呢，你们想不想去？

（1）那就让我们跟随这些小动物们一起去旅行社看看。旅行社门口停着三辆车，咱们来认识一下，分别是：小轿车、蓝客车和绿客车。

（2）你从这幅图中知道了哪些信息？谁来说说看。（蓝客车有45个座位；绿巴车有30个座位；小轿车有3个座位。）

（3）师：另外，旅行社给我们安排了两位导游，分别是小牛和小猴。瞧！谁来了？（小牛）

他还给咱们带来了一道问题，咱们一起来读一读。

（蓝客车和绿客车一共有多少个座位？）

(4)怎样列算式？

根据学生口头列出的算式，教师板书：45+30

（5）探索算法：

①摆小棒

会算吗？想知道45+30究竟等于多少，我们请小棒来帮忙，请你用小棒来摆摆看。

摆好的小朋友坐正，谁愿意上台来摆一摆？

教师提问：先摆哪个数?（45）然后呢？（30）

追问：把30摆在哪一边？