苏教2011课标版《2.两位数加整十数、一位数（不进位）》精品优质课教案设计

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二、教学重点：掌握“两位数加一位数、整十数”的计算方法。?

三、教学难点：理解“两位数加一位数、整十数”的算理。

四、教学准备：课件小棒计数器?

五、教学活动?

（一）、创境激趣，复习引入?

闯关游戏（两道复习题）

第一关：80+2= 50+4= 80+20= 50+40= 30+60= 70+3= 30+6= 70+30=

（集体作答、抢答。）

第二关：填空：

1. 3个十是（ ）；

2. 45里有( )个十和( )个一；

3. ( )个十和( )个一合起来是75

（课件出示：熊大、熊二主题图）

师：小朋友们，今天，熊大、熊二来到了我们中间，准备带我们到森林公园游玩，你们想去吗？（生答：想）熊大、熊二说：“去森林公园要坐车，就让我们一起去停车场看一看吧”！停车场里相继开来了大客车、中巴车和小汽车。谁来说说你在图上看到了哪些数学信息？（大客车有45个座位；中巴车有30个座位；小汽车有3个座位。）

师：你们的眼睛可真亮，发现了这么多信息

再出示主题图?大客车有45个座位；中巴车有30个座位

提问：你能提一个用加法计算的问题吗？?

生：大客车和中巴车一共有多少个座位？

师：你真会思考，提出了这么好的问题！

师：那我们的问题出来了，我们怎么列式呢？

生列式：45+30?（板书课题：两位数加整十数、（不进位））

师：你们书写的真细心。那我们怎么计算呢？（引发生思考）

师：第四组的同学眼睛睁的最大，可真棒

?(二)、动手操作、探索新知

?1、教学??45+30?