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一年级下册（2012年11月第1版）《2.两位数加整十数、一位数（不进位）》集体备课教案优质课下载
教学重点： 掌握两位数加整十数、一位数的口算方法。
教学难点： 两位数加整十数、一位数的口算方法的理解，明确相同数位相加
学具准备：小棒（7捆带9根）、计数器
教学过程：
一、复习旧知引入新课
1、复习旧知：
师：今天老师第一次给你们上课，不知道你们数学学得怎么样？先考考你们怎么样？有信心吗？不是吹牛吧!
复习：看图猜算式
利用计数器呈现20+30和20+3
生：2个十加3个十等于5个十。二个十加3个一等于23。
师：仔细观察计数器上的珠子，你有没有发现什么？
老师有个疑问：同样都加了3颗珠子，但表示的算式和求出的答案都不一样呢？
生：因为左边是在十位上加了3颗珠子表示3个十，右边是在个位上加了3颗珠子表示3个一。
（2）利用小棒呈现3+4和40+7
师：同学们学得很好，老师对你们也很有信心了。
【设计意图：回顾整十数加一位数、整十数加整十数的计算方法为本课作铺垫，通过在计数器上比较20+30和20+3算法的不同引出本课的难点。】
2、情境导入
谈话导入：阳春三月，春暖花开，是春游的好时光。小动物们也想乘车去公园春游，瞧，停车场里开来了大客车、中巴车和小汽车。谁来说说你在图上看到了哪些数学信息？
（大客车有45个座位；中巴车有30个座位；小汽车有3个座位。）
提问：小朋友们观察的真仔细，能提一个用加法计算的问题吗？
大客车和中巴车一共有多少个座位？
大客车和小汽车一共有多少个座位？45+3
中巴车和小汽车一个有多少个座位？30+3
大客车、中巴车、小汽车一共有多少个座位？
师：请你根据你提出的问题列出算式。（板书）这里哪个算式我们已经学过了？（30+3=33）要求3辆车一共多少个座位只要我们学了前面两个算式就自然可以解决了。（把最后两个问题擦去）