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一年级下册（2012年11月第1版）《2.两位数加整十数、一位数（不进位）》优质课教案下载
教学重、难点：两位数加整十数和一位数的口算和估算方法
教学过程：
一、复习旧知
1、口答（数的组成）
2、口算：算70+2你是怎样想的？ 70+20呢？
二、动手动脑，探讨新知（示图）
1、教学45+30
求：大客车和小客车一共有多少个座位？怎样列式？
45+30=?
摆小棒，先摆4个十5个一是45，再摆3个十是30，合起来是75。
演示：计数器
在十位上拨4颗珠子，个位上拨5颗珠子是45，再在十位上拨3颗珠子，合起来是75。
如果我们现在不摆小棒，也不用计数器，你准备怎样算45+30呢？
板书：? 40+30=70 70+5=75
总结：其实无论是摆小棒还是拨算珠，我们都是先算40+30等于70，再算70+5等于75。
我们一起读一读。
2、教学 45+3
45+3等于多少？让我们用小棒或计数器摆一摆，拨一拨。
不用小棒和计数器你会算吗？??
3、比较计算45+30和45+3有什么不同？
45加30，30的3加45的在哪一位上？为什么？
45加3，3加在45的哪一位上？? 为什么？
揭示课题：今天我们学习的就是两位数加整十数、一位数
三、巩固新知
1、想想做做第1题：