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一年级下册（2012年11月第1版）《2.两位数加整十数、一位数（不进位）》精品教案优质课下载
两位数加一位数和两位数加整十数
教学目标：
1．通过动手操作，使学生理解并掌握两位数加一位数（不进位加法）和两位数加整十数的计算方法，并能正确计算。
2．通过课堂活动，初步培养学生的观察能力、表达能力和动手操作能力。
3．使学生感受数学与生活的联系，培养学生用数学的意识。
教学重难点：
重点：探索计算方法，正确口算出两位数加一位数和整十数。
难点：掌握两位数加一位数和整十数的算理。
教具、学具准备：
课件、小棒
教学过程：
（一）谈话激励，复习铺垫。
师：小朋友们，今天我给大家带来了一位新朋友，瞧，他来了。
跳跳蛙：小朋友们，你们好！我是跳跳蛙。春天到了，郊外的景色可美了，我想带大家去玩玩，你们想去吗？
不过我想先考考你们，请看：
1、看图填数：出示小棒图
2、说出下列各数的组成。
3、口算。
30+6＝ 5+20＝ 30+60＝ 50+20＝
选择两题让学生说说计算过程。
【设计意图】：复习铺垫一是为了通过再现或再认等方式激活学生头脑中已有的相关旧知，二是为了新知学习分散难点，本节课的难点是掌握两位数加一位数和整十数的算理，在这里设下铺垫，为后面难点的突破打下伏笔，促进学习迁移。
（二）创设情境，引出课题。
跳跳蛙：小兔子看到小朋友们这么聪明，非常高兴，瞧，它叫上几辆车来接我们了。
（出示停车场的场景）
公共汽车有34个座位，中巴车有20个座位，小汽车有2个座位。 （出示课件）