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苏教2011课标版《3.两位数加整十数、一位数(不进位)练习》教案优质课下载
2. 通过操作小棒和计数器,锻炼发展学生的动手操作能力。
3. 在参与数学活动的过程中,体验学习成功的喜悦,培养对数学学习的兴趣及自主探究的意识。
教学重点:
探索两位数加整十数以及两位数加一位数(不进位)的算法,明确加几十要在十位上相加,加几要在个位上相加。
教学难点:
明确相同数位上的数相加。
教具准备:
多媒体课件、计数器和磁力小棒。
教学过程:
一、创设情境,复习铺垫
1. 小朋友们,你们喜欢春天吗?一年之季在于春,春天的景色可美啦!我们一起来欣赏(出示春天的美景图)!
在这春暖花开、春光明媚的日子里,出去郊游得用上交通工具。(播放动画)
2. 从播放的动画里,你知道了旅行社有哪几种车吗?(出示大客车、中客车、小轿车)。
大客车有45座,中巴车有30座,小汽车有3座。
提出问题:你能提出哪些用加法计算的问题?怎样列算式?
大客车和中巴车一共有多少个座位??
大客车和小汽车一共有多少个座位?
中巴车和小汽车一共有多少个座位?
三辆汽车一共有多少个座位?
根据学生的回答,分别板书:45+30、45+3、30+3、45+30+3。
问:仔细观察一下,有你熟悉的算式吗?
师:30+3是我们刚刚学过的“整十数加一位数”,口算很简单。剩下的两个算式不一样,一个是两位数加整十数,一个是两位数加一位数,是我们今天学习的新计算。
小朋友,你是不是在想这两题会算,不要再学?但老师要告诉你,数学是要讲道理的,会讲道理的孩子才是最棒的。想一想,你能借助什么学具把道理讲出来呢?
真棒!想到了摆小棒,拨计数器来讲道理。老师要给你一个大大的赞!现在就让我们先来摆一摆吧!
二、动手操作,探索新知