苏教2011课标版《4.求被减数的实际问题》公开课教案下载

苏教2011课标版《4.求被减数的实际问题》公开课教案优质课下载

2．使学生能在生活中发现并提出“求原来有多少”的实际问题并切实解决，培养学生

问题意识、进行数学交流的意识和能力。

3．使学生在书面解决实际问题时，养成标注单位的习惯；使每一个学生都能获得成功

的体验，增强对数学学习的兴趣和自信心。

教学重点：理解“求原来有多少”这类实际问题的数量关系，并能正确列式计算。

教学难点：理解题意，寻找数量关系，确定解题方法。

板书设计：

教学过程：

一、游戏导入

1、师生谈话：

?师：今天老师给大家带来了一些礼物，你们想要吗？

生：想要！

师：想要的小朋友坐端正了，开动你的小脑筋。谁今天上课认真听讲，积极举手发言，

你就能得到这些礼物。

2、师生活动（准备10块糖放在一个盒子里）

师：下面老师要请小朋友在这个盒子里抓礼物。

学生抓出____块糖，师告诉学生盒子还剩____块糖，（根据学生抓的数量来告知还

剩的数量）师：你知道盒子里原来有多少块糖吗？

生：10块。

师追问：你怎么知道的？

?生：因为刚才小朋友抓出来了____块，老师又告诉我们盒子里还剩___块。把两部分加起来就是原来盒子里的糖了。

?师：你真帮，大家一起表扬表扬他。

?3、师边小结边演示：

要求原来有多少块糖，就要把抓出来的和剩下的两部分合起来。

（师将抓出的糖放回盒子里，再将所有的都拿出来，我们一起数数原来是不是10块。