苏教2011课标版《4.求被减数的实际问题》集体备课教案设计

苏教2011课标版《4.求被减数的实际问题》集体备课教案优质课下载

教学重点：借助已有的经验解决求被减数的实际问题。

教学难点：理解题意，寻找数量关系，确定解题方法。

课前准备：糖9块，盒子一个，课件

教学过程：

一?创设游戏，情境引入

1 师生谈话：

师：猜一猜这个盒子里有什么？

师：开动你的小脑筋回答对了老师的问题，你就能得到这些礼物。

2 师生活动（准备9块糖放在不透明的盒子里）

师：下面老师要两位请小朋友上台做游戏。

生抓出糖数一数，

师：你知道魔盒里的糖被分成了几部分了吗？

师：要求盒子里原来有多少块糖，该怎样办呢？

你答对了，这个小礼物就送给你了。

今天我们继续解决这类实际问题。（板书：实际问题）

二?自主探索，学习新知

（课件出示情境）

1 猜一猜

小朋友和老师一起到桃园去看一下。（课件出示桃园的场景及孙悟空说的话），出现情境图中的一部分，其中树上还剩的3个桃不出现，

师：请你猜一猜，树上原来可能有多少个桃？为什么？小组讨论交流。

（出示情境图中还剩的3个桃）提问：小猴没有采完桃子，树上还剩几个桃？

师：现在你能完整地说说这幅图吗？

生：小猴去采桃，已经采了24个桃，树上还剩3个桃。

树上原来有多少个桃，该怎么算？为什么这样算？小组讨论交流。

2 说一说，算一算