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一年级下册（2012年11月第1版）《4.求被减数的实际问题》精品教案优质课下载
教学重难点：理解用加法来解决求被减数的实际问题的算理。
教学准备：教学课件、小奖品
教学设计：
一、趣味导入
1、动画片导入
师：小朋友们看过喜羊羊与灰太狼这部动画片吗？（生：看过）
师：你最喜欢这里面的谁？
生：喜羊羊、美羊羊、懒羊羊……
师：为什么喜欢喜羊羊？
师：今天喜羊羊要和我们一（2）班小朋友上一节课，比一比谁学知识的本领强，你们愿意接受来至喜羊羊的挑战吗？（生：愿意）
2、我是计算小能手
4+52= 60＋13 = 53＋20 = 25＋4 = 31＋6 = 20＋35 =
师：喜羊羊很佩服我们一二班计算的又快又准确，接下来喜羊羊遇到了一个问题，请看不大屏幕。
二、教学新知
1、出示例5场景图
师：猴子妈妈给小猴子摘桃吃，请看从图中你知道了什么数学信息？
生：猴子妈妈给猴子摘了23个桃。
师：你能猜一猜树上原来有多少个桃？为什么？独立思考，小组讨论。
生1：我猜有24个，因为树上可能还剩1个桃。
生2：我猜有25个，因为树上可能还剩2个桃。
……
师：为什么树上剩1个桃，树上原来就有24个桃？剩2个，就是25个桃？
预设：树上还剩的桃和猴子妈妈已近摘得合起来就是树上原来有的。
师：树上原来有的桃分成了几部分？
预设：两部分，一部分是猴子妈妈摘得23个桃，另外一部分是树上可能还剩的桃。