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1. 能听懂、会说、认读、会写单词hobby。
2. 能听懂、会说、认读、会写句型 “What’s your hobby? I like ...”。
（二）能力目标
1. 能准确模仿本课录音中的内容。
2. 能够在图片的帮助下或在真实情境中运用句型 “What’s your hobby? I like ...” 询问和表达自己的爱好。
（三）情感态度、文化意识、学习策略
1.培养学生学习英语的兴趣和学好英语的自信心。
2.培养学生之间的合作意识。
3.培养健康积极的兴趣爱好，同时通过了解对方的爱好，结交志趣相投的好朋友。
五、教学重点
在实际情景中运用句型 “What’s your hobby? I like ...” 表达自己的兴趣爱好，并能举一反三。
六、教学难点
动词ing形式的用法。
七、教学准备
课本、多媒体课件、配套音响、调查表。
八、教学时数
1学时
教法和学法指导
任务型教学法、情景教学法、交际法。
十、教学过程
Step1:Warming up (热身)5minutes
Free-talk.
T: Good morning! Boys and girls!
Ss: Good morning! Miss Zhu!
T: Let’s chant together. OK?
Ss: OK!
Let’s chant.
（设计意图：师生互致问候，沟通感情。师生一起说唱课本第9页Let’s chant 的歌谣，既营造了气氛，又巧妙的导入了本课话题。）
Review
T: Now, please look and say. Who can try?