苏教2011课标版《5.练习七》精品优质课教案设计

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教学重难点：

巩固前面所学知识，以口算为主帮助学生提高计算能力和解决问题的能力。

教学准备：口算题卡 导学单 小红花 多媒体课件

教学过程：

一、激趣导入

1.同学们，前几天我们学习了两位数加整十数和一位数的内容，谁能说一说你是通过哪些方法进行学习的？

学生回答：

a.根据数的意义和组成进行学习

b.用摆小棒的方法进行学习

c.使用计数器拨珠的方法进行学习

2.同学们的回答真精彩，下面让我们一起乘坐托马斯小火车去羊村看一看吧？

3.教师说：小火车 开呀开 开到哪里去？开到这里来

出示题卡，每个同学都要轮流答题

4.同学们都能顺利乘坐小火车，下面我们来到羊村第一站

二、打开多媒体课件

1.出示第一题

a.同学们先完成导学单上的第一题，完成的同学请举手示意

（学生在做题时随手拍照，通过希沃传屏的方法把个别学生的作业投放到大屏幕，然后鼓励）

b.谁愿意说一说你的计算过程呢？

（逐个出示答案，学生用手势语评价）

c.同学们，请你仔细观察这几组题有什么特点，说一说计算时应注意什么？

板书：

34+2= 34+5= 两位数加一位数应该先让个位相加

34+20= 34+50= 两位数加整十数应先让十位相加

20+35= 20+53= 体会认真读题，细心计算