一年级下册（2012年11月第1版）《5.练习七》优质课教案设计

一年级下册（2012年11月第1版）《5.练习七》教案优质课下载

3．在正确口算的过程中获得成功的体验，提高数学学习的自信心，在加、减法解决实际问题的应用中，初步感受数学的应用价值。

教学重点、难点： 熟练口算两位数加整十数、一位数，提高运用数学知识解决简单的实际问题的能力。

教学准备： 多媒体课件

教学过程：

一、回顾知识，唤起记忆

1.谈话：这几天我们学习了什么知识？你还记得吗？ 谁能来出一道这样的两位数加整十数、一位数的口算考考大家？你是怎么算的？（相机板书）

2.解决实际问题时，如果已知已经摘了的和剩下的，怎么求原来的？

为什么用加法计算？

3.引入：小朋友对前面学习的知识记得很牢固，下面就让我们进入智慧城堡，开动你们聪明的脑筋，一起去做题闯关吧！

二、练习巩固，加深印象

（一）第一关：我会说

1.谈话：这里有三组题目，请你先算出结果，再认真观察每组算式，你能发现什么？

2.学生练习，校对结果。

3.交流：

第一组：你发现了什么？前两题和后两题，在计算时有什么不同的地方？

小结：小朋友们真棒，对于两位数加整十数、一位数的口算方法掌握得真牢固。

第二组：你又有什么发现？在口算时，你有什么需要提醒其他小朋友注意的？

小结：是啊，我们在口算时一定要看清楚题中的每一个数，细心计算。

（二）第二关：我会算

1.提问：这里有一些口算题，你能先来估一估每题的得数是几十多吗？ 估一估的时候要注意什么？

小结：估一估时既要看清要加的数是整十数还是一位数，还要看清两位数的十位、个位上的数各是多少。

2.谈话：现在老师给你1分钟，你能又对又快地完成吗？

学生口算，校对结果。 表扬做对的学生，对于做错的学生可以让他说一说错在哪里。

（三）第三关：我会比

1.谈话：小朋友们，这里有几组算式，你能不计算，仔细观察算式，想想○里应该填什么符号吗？