《5.练习七》优质课教案设计

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解决实际问题的能力。

2、在教学过程中，培养学生的语言表达能力以及思维判断能力。

3、培养学生的计算兴趣，学习兴趣，使学生在学习过程中学会合作，

养成良好的学习习惯。?

教学重点：

进一步熟练口算两位数加整十数和一位数。

教学难点：

熟练、正确地口算两位数加整十数和一位数。

?教学准备： 课件等

教学过程：

一、新课导入

这星期,我们学习了哪些内容?我们学习了两位数加整十数或一位数的口算以及运用数学知识解决一些实际问题，计算时要注意什么?知道用去的和剩下的,怎样求原来一共有多少?今天我们就来进行一些练习。板书课题：练习七

练习巩固

1、练习七第1题。

学生独立口算第一竖行题，学生口算后，选择几组进行对比。

34+2= 2+50= 61+8=

34+5=? ?2+53= 80+17=

34+20=? ?20+35= 3+36=

34+50= ??20+53=?? 37+20=?

说说两题有什么不同？他们分别怎样计算？随后快速完成后面的题目。

2、第2题口算。

? 要求学生用2分钟时间完成，集体订正。

不计算，比较大小。

出示47+2○47+20?，提问：你能不计算比较出他们的大小吗？看看谁是我们班善于观察的孩子，能发现数学知识中的奥秘？学生踊跃发言，指名总结。

?出示：4+75○75+4 50+48○40+50 3+66○30+66?