一年级下册（2012年11月第1版）《6.两位数减整十数、一位数（不退位）》优质课教案设计

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3．运用现代化教学手段，激发学生学习数学的兴趣，培养他们不怕困难，勇于探索的精神．

教具、学具准备

多媒体电脑、自制教学课件，实物投影仪，小棒；学生准备小棒．

教学过程

一、创设情境，复习铺垫

1．谈话：小朋友们，我们学习过了两位数加一位数和整十数，今天我来个口算小比赛看谁算的快，你准备好了吗？那就开始吧！

2．复习铺垫．（进入第一关．）

出示口算题，并要求说出先算什么，再算什么．

师表扬，真不错，你们这么快就闯过了第一关，继续努力吧！

二、动手操作，探索新知（进入第二关．）

1．揭示课题．

师：今天我们学习新的知识两位数减一位数和整十数，加油！

板书：两位数减一位数和整十数．

出示学习目标：通过今天的学习，学会两位数减一位数和整十数的计算方法，加油！

2深入探究，理思路。

师：小朋友们都喜欢玩具吗？喜欢什么玩具？有两个小姑凉去玩具商店挑选玩具遇到了一些问题，你能帮助她们吗？

出示课件：我有35元，买一个大象，还剩多少元？

（运用小棒让孩子动手操作并让其说说想法）

先算：5-2=3

再算：30+3=33

师：你们表现的真棒！你能再帮帮另一个小女孩吗？

出示课件：我有20元，如果买一个布娃娃还差多少元？（布娃娃35元）

（运用小棒让孩子动手操作并让其说说想法）

先算：30-20=10

再算：10+5=15