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《6.两位数减整十数、一位数（不退位）》集体备课教案优质课下载
使学生在学习过程中能积极思考、交流、倾听，产生对数学活动的兴趣，初步培养与同伴交流、合作的意识，体会学习的成功，提升学习数学的自信心。
学情分析：本课内容是在学生掌握了口算两位数加整十数、一位数的基础上进行的，学生有过小组活动、学具操作的经验。
教学重点：两位数减整十数、一位数的口算方法。
教学难点：两位数减整十数、一位数口算方法的理解。
教学准备：师生准备小棒、计数器
教学过程：
一、复习准备，导入新课
1. 小朋友们，看看今天谁到我们班来做客了？（小猴灵灵）
它想报一些算式来考考你们。准备好了吗？仔细听！（听算）
70－30 = 40＋5 = 36＋20= 21＋50= 67＋10=
60－30 = 30＋8 = 36＋2= 21＋5= 67＋1=
下面小猴灵灵要报得数啦，仔细核对！（本子收抽屉）
2. 灵灵把听算中的两道算式展示给我们看。
36＋20=
36＋2=
它想知道36＋20你是怎样算的，谁来说？36＋2呢？
它们在计算时有什么不同？
（36＋20先算几十加几十，36＋2先算几加几。）
二、小组探究，建构算法
1. 教学“两位数减整十数”。
出示例4：瞧！灵灵为了奖励我们，准备带大家去数学城堡呢。看，汽车来了！
从图上你知道了什么？（45个座位，已经有30人上车）
灵灵给大家提了一个问题。（还有多少个空座位？）
要求还有多少个空座位，想一想应怎样列式？（板书：45－30=）
45－30等于多少，可以怎样算？老师给你们提供了一些学具，有小棒、计数器和纸，请你选择你想用的学具，自己先想一想，再和小组的同学交流一下。