苏教2011课标版《6.两位数减整十数、一位数（不退位）》精品优质课教案设计

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3．进一步培养学生学习数学的热情和独立思考、乐于交流的习惯。

教学重点、难点

1．掌握两位数减整十数和两位数减一位数(不退位)的口算方法。

2．把握两位数减整十数与两位数减一位数在计算过程中的异同点。

教学准备：课件

教学过程：

一、导入

听黄老师说，172班很多神算手。今天我也来见识一下?究竟有多厉害，同学们敢不敢接受挑战？

1.口算

?? 80-30= 30+6= 31+40=

?70-40= 50+4= 31+4=

??2．设疑：两位数加整十数、一位数的计算方法同学们掌握得真不错，那么两位数减整十数或一位数同学们也能很快地计算吗?

3．板书课题：两位数减整十数、一位数。

二、探索算法

1．学习两位数减整十数。

(1)出示情境(小朋友依次排队上车)。

谈话：春天到了，同学们坐汽车春游去，大家可高兴了。现在大家正排着整齐的队伍上车，班长小明在帮着老师指挥。（出示小明说的话）

(2)提问：

①看到这儿，你知道了什么？

②你能提一个问题吗？

③还有多少个座位空着? 用什么方法计算?为什么？

(3)指名列出算式。

（4）揭题并板书：45-30=

今天我们就来研究这样的两位数减整十数的计算。

你们会计算45-30吗？