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一年级下册（2012年11月第1版）《6.两位数减整十数、一位数（不退位）》集体备课教案优质课下载
三、教学目标 ﹨h ：
1．知识与技能 ：比较熟练地口算两位数减整十数和两位数减一位数（不退位）。
2.过程与方法：经历探索两位数减整十数或一位数（不退位）的计算方法的过程，体会算法的多样化，培养学生的口算能力、解决问题的能力。
3．情感态度价值观：感受数学与日常生活的密切联系，进一步培养学生学习数学的热情和积极思考、动手实践并与同学合作探究的学习习惯。
教学重点：是掌握两位数减整十数和两位十减一位数（不退位）的计算方法。教学难点：是能比较两位数减整十数与两位数减一位数在计算过程中的异同点。
四、教学过程：
（一）创设情境，激发兴趣
同学们，你们知道我们的家乡叫什么？零陵山美、水美，你们去过哪些地方游玩呢？（欣赏零陵美景图）你们想去这些地方游玩吗？那我们坐车去看看！
（1）瞧！小朋友们正排着整齐的队伍上车呢！从图中你发现了哪些数学信息？
（2）根据这些数学信息，你能提出相关的数学问题吗？
（3）用什么方法计算？怎样列式？
（4）估算
先让学生估算，引出课题
（5）板书课题：两位数减整十数、一位数。
（二）学习新知，探索算法
1.学习例1。
（1）探讨算法
我们已经学习过两位数加整十数、一位数的口算方法，这道题中的两位数减整十数减数应该怎么口算呢？
①提出学习内容
请大家先想一想，在小组内交流交流，然后请小组长整理并做好记录。看哪一组想到的方法多。
②互动交流
A.小组交流
（学生交流，教师巡视，参与学生讨论。）
B.小组汇报
师：哪个小组愿意把自己的方法跟大家说一说？（根据学生回答板书并理清算理）④