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苏教2011课标版《6.两位数减整十数、一位数（不退位）》精品教案优质课下载
情感目标：通过多种形式的练习，提高学生学习数学的兴趣。
教具准备：多媒体课件一套、计数器、练习纸等。
教学过程：
创设情境，提出问题。
师：小朋友，今天老师给大家带来了一则好消息：动物王国里的熊伯伯开了一家玩具超市，吸引了来自四面八方的小动物，听说咱们的好朋友“虹猫”和“蓝兔”也来了呢，你们想不想去看看？那咱们就一起去看一看吧。（课件出示超市开业情景）
在玩具柜台上都有哪些玩具呢？它们的价格各是多少元？（学生汇报价格）面对这些信息，你能提出哪些问题？
3、（课件出示虹猫蓝兔），它们遇到什么问题呢？（生自由读一读）你们想不想帮助它们？那么该怎样列式呢？（学生说算式教师板书算式）
二、合作探讨，解决问题。
1、这道题你会算吗？老师知道小朋友都想说，那就把你的想法给小组里的同学说一说。（师参与讨论）
2、谁愿意把你的想法说给大家听？
生（1）：我想用小棒摆一摆。
生（2）：我想用计数器拨一拨。……
大家有那么多的想法，就请你用自己的方法算一算吧。（学生自主学习）
汇报算法。
先摆3捆小棒是30根，再摆5根小棒合起来是35根，35-2就从5根小棒里拿走2根，剩下33根。
先在个位上拨3个珠子，在十位上拨5个珠子，从个位上5个珠子里拿走2个珠子，剩下33
我是用倒着数2个的方法计算的。
（4）我是用口算的方法
先把35分成30和5，用5减2得3，再用30+3得33……
刚才大家用自己的学具解决了虹猫的问题，真不简单。我们看一下这几种方法，（课件演示3种方法）你觉得几种方法有什么相同点？（都是从个位上减去2）
我们再来看蓝兔的问题：我有20元，买一个布娃娃（35元）还差多少元？该怎样列式呢？（板书算式）
这道题怎样计算呢？在小组里讨论一下。
汇报交流算法。
方法一：
方法二：