一年级下册（2012年11月第1版）《6.两位数减整十数、一位数（不退位）》公开课教案下载

一年级下册（2012年11月第1版）《6.两位数减整十数、一位数（不退位）》公开课教案优质课下载

3、进一步培养学生学习数学的热情和积极思考、动手实践并与同学合作探究的学习习惯。

教学重点：掌握两位数减整十数和两位数减一位数（不退位）的口算方法,。

教学难点：能比较两位数减整十数与两位数减一位数在计算过程中的异同。

教学准备:课件,小棒，计数器。

教学过程：

一、激趣复习，迁移新知。

今天老师给你们带来了一位聪明可爱的朋友，他听说我们三班的孩子的口算很棒！他想考考你，敢接受挑战吗？（出示哪吒的图片）

45+30= 45-+3 =

（1）让学生口算出得数。

（2）你是怎么口算的?还记得我们当时我们是借助什么探究出他们的得数的？

（3）那么把上面两题改为：45-30= 45--3 =你会口算吗？这就是我们今天要学习内容。（引导学生说出课题）

［设计说明：通过复习两位数加整十数，一位数的口算方法，为探究新知两位数减整十数，一位数的口算方法做好迁移准备，因为它它们之间在口算方法上有相同之处。］

二、情境导入，自主探索，合作交流。

1、情境导入。（动画呈现开来一辆客车）

① 提问：你能从数学角度思考一下，你想知道有关这辆车的什么信息？

（车上一共有多少个座位？已经坐了多少人？）

② 动画呈现学生有30人上车。

提问：你能提出什么数学问题？

（还有多少个空座位？）

③用什么方法计算？

④指名列出算式，板书45-30=？

学生探索算法。

①同学们，45-30=？请你们开动小脑筋，如果喜欢借助学具的话也可以，相信通过自己的努力，你们肯定会有收获的。

②学生设想，独立操作。

③组织学生交流。估计会出现以下几种算法：