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苏教2011课标版《6.两位数减整十数、一位数（不退位）》最新教案优质课下载
3.进一步培养学生学习数学的热情和积极思考、动手实践并与同学合作探究的学习习惯
教学重难点：
1.掌握两位书减整十数和两位十减一位数（不退位）的计算方法,
2.能比较两位数减整十数与两位数减一位数在计算过程中的异同。
教学准备：
课件，小棒，计数器，礼品（苹果，奖本等）。
教学过程：
一、复习(热身运动，先让大家聪明的大脑活动活动。)
1、口答
5个十是（ ）8个一是（ ）
4个十和6个一合起来是( )
69里面有（ ）个十和（ ）个一
6个十减去2个十是（ ）
8个一减去2个一是（ ）
2、口算
76+20= 28+30= 80-30=
76+2= 2+15= 50-20=
以上口算练习，你是怎么想的？为啥如此准确迅速？
（两位数加整十数，十位加十位，十位变，个位不变；两位数加一位数，个位加个位，个位变，十位不变；整十数减整十数，十位直接减，结果仍然是整十数。）
二、新授
1、45-30=
同学们，你们想走出校园，观看祖国的大好河山，美丽景色吗？好，咱们跟随一群小朋友上车吧！
（1）观看大屏幕，你知道哪些数学信息？需要我们求什么？还有多少个空座位，用什么方法计算？为什么？（从座位的总数里去掉已经上车的人数，就是剩下的空座位，所以用减法）。
（2））学生列式。你们会算吗？不会算的同学可以用小棒摆一摆，或者用计数器拨一拨，写出正确的答案。
（3）尝试练习，学生汇报。摆小棒、拨计数器的解题方法，根据学生的汇报，教师出示课件。