1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
《6.两位数减整十数、一位数（不退位）》新课标教案优质课下载
2、能用减法解决生活中一些简单的问题，进一步感受数学与日常生活的密切联系。
3、进一步培养学生学习数学的热情和积极思考、动手实践并与同学合作探究的学习习惯。
【教学重点】掌握两位数减整十数和两位十减一位数（不退位）的计算方法。
【教学难点】理解算理，能比较两位数减整十数与减一位数在计算过程中的异同点。
【教学准备】课件、小棒、计数器
【教学过程】
一、复习导入
1、口算。（我们先来看一组口算）
35+40= 42+3=
35+4= 42+30=
35+40 你是怎么想的？
35+4 你又是怎么想的？
2、两位数加整十数、两位数加一位数的计算方法同学们掌握得真不错，那么减法该怎样计算呢？今天我们继续学习两位数减整十数、两位数减一位数。（板书课题：两位数减整十数、两位数减一位数）
【设计说明：复习旧知，把握起点，在方法上为新知做逆向迁移。数学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。学生不是空着脑袋走进教室的，我们不能无视或低估学生已有的知识经验。】
二、目标导学
1、学习两位数减整十数。
今天我们一起去森林动物园参观。
（1）我们准备出发了。（课件动画出示例题图）
（2）从图中你知道了哪些条件？问题是什么？要求还有多少个空座位该怎样列式呢？
学生回答后板书：45-30=
（3）45-30你会计算吗？
你可以借助小棒和计数器来算一算，算完后，和同桌交流一下你的方法。
学生活动，教师巡视。
（4）班内交流。指名汇报计算方法时，采用直观教具和电脑课件进行演示。
A、谁来一边摆小棒一边介绍你的方法？（引导学生边摆边说：先摆4个十和5个一，从4个十里面去掉3个十，还剩1个十，1个十和5个一合起来就是15。）