《6.两位数减整十数、一位数（不退位）》新课标优质课教案设计

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进一步培养学生学习数学的热情和积极思考、动手实践并与同学合作探究的学习习惯。

教学重难点：

教学重点：掌握两位书减整十数和两位十减一位数（不退位）的计算方法。

教学难点：能比较两位数减整十数与两位数减一位数在计算过程中的异同。

教学准备： 挂图

教学过程：

复习旧知，揭示课题

1、谈话：前面我们学习了两位数加整十数、一位数（不进位），小朋友还记得吗？我们是如何计算的呢？

师生共同回忆复习。

2、课件出示：

在（）里填上相应的整十数和一位数。

72=（ ）+（ ） 51=（ ）+（ ）

33=（ ）+（ ） 62=（ ）+（ ）

今天我们将继续学习新知识，请大家把我们今天的课题读一下。

学生齐读：两位数减整十数、一位数（不退位）。

学习新知，探索算法

出示情境图。

师：小朋友们快看，我们的校车开来了。

提问： ①车上一共有多少个座位？已经坐了多少人？

②还有多少个座位空着？

③用什么方法计算？

④指名列出算式，板书45-30=？

学生探索算法。

①同学们，45-30=？请你们开动小脑筋，如果喜欢借助学具的话也可以，相信通过自己的努力，你们肯定会有收获的。

②学生设想，独立操作。