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一年级下册（2012年11月第1版）《8.求减数的实际问题》优质课教案下载
经历读题、审题、分析数量关系的过程，积累解决实际问题的活动经验，能初步联系数量间的关系说明思考过程。
发展推理能力，初步培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力。
教学重点：
能用所学知识解决求减数的实际问题。
教学难点：
理解求减数的实际问题间的数量关系，并会初步表达思考过程。
教学准备：
PPT课件、投影仪、笔芯5支、作业单30份
学情分析：
学生已经学过两位数减一位数、整十数的不退位减法，初步掌握口算方法。也有初步根据数学信息提出数学问题的经验。
教学预设：
激趣导入，引入新课：
猜一猜：老师手里一共有5支笔芯，拿走了一些，还剩2支，拿走了几支？
揭题：恭喜小朋友们答对了，小猴子邀请同学们一起来探索今天的新课：求减数的实际问题。（板书课题）
合作交流，探究新知：
创设情境，引入问题：
热情好客的小猴子邀请朋友们来家里做客，瞧，它和妈妈正在干什么？（摘桃）
提问：从图中你知道了哪些数学信息？（指名交流）
启发：我们知道了信息和问题，你会把信息和问题填写在作业单上吗?
引导学生用大廓线的方式简单表示信息和问题。（巡视搜集）
展示交流：他是怎样表示的？谁再来说一说？
对比交流：这样表示信息和问题，你有什么感觉?
启发：怎样求出吃掉多少个桃呢？先自己想一想，再和同伴说一说你的想法。
学生交流。
全班交流：谁来说一说你是怎样想的？