一年级下册（2012年11月第1版）《8.求减数的实际问题》公开课教案下载

一年级下册（2012年11月第1版）《8.求减数的实际问题》公开课教案优质课下载

【学情分析】

学生开始学习这类问题时可能会有一定的困难，但学生已经会用加法解决求和或求被减数的实际问题，只要充分利用这种经验，学生就可以理解用求减数的道理，学会这类实际问题的解决方法，更全面地理解减法的含义，加深对这几类实际问题之间数量关系的理解。

【教学目标】

1、结合具体情境理解求去掉多少这类实际问题中条件与问题的联系和解决问题的方法，感受实际问题里的数量关系，能正确列式解答。

2、在联系实际情境分析数量关系过程中，积累用合适的方式找实际问题里数量间联系的经验，进一步发展推理、判断等思维能力，培养分析问题、解决问题的初步能力。

3、通过求问题解决的活动，体验自己思考、探索的成果，感受学习、探索的成功，逐步养成良好的学习习惯。

【重点难点】

教学重点:解答求去掉多少即求减数的减法简单实际问题。

教学难点：理解问题的数量关系和解题方法。

【教学准备】

多媒体课件，十支铅笔

【教学方法】

先学后教、独立思考、简单推理、相互交流。

【课时划分】

1课时。

【教学过程】

创设游戏，激趣导入

1、师生谈话：

师：今天老师给大家带来了一些新的铅笔，你们想要吗？

师：想要的小朋友坐端正了，开动你的小脑筋。谁今天上课认真听讲，积极举手发言，你就能得到这些铅笔。

2、师生活动（准备10支笔放在讲台上）

师：下面老师要请小朋友拿走一些铅笔。

师：现在桌子上还有铅笔吗？有几支？

师：聪明的小朋友，你知道被拿走了几支铅笔吗？

师追问：你怎么知道的？