1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
苏教2011课标版《8.求减数的实际问题》公开课教案优质课下载
教学重点：
借助已有的思考经验解决求减数的实际问题。
教学难点：
使学生理清解题思路：从总个数里去掉剩下的就可以算出去掉的数量。
教学准备：
多媒体课件。
教学设计：
复习导入。
看谁算的又对又快。
26-20= 58-8= （ ）-20=30
( )-5= 34-( )= 65-（ ）=5
指名回答，并分别说出被减数、减数和差。集体订正。
吃了6个苹果，还剩10个苹果，原来有多少个苹果？
指名说出算式。集体订正：求原来有多少，就是求被减数用加法计算。
一群猴一共摘了28个桃，吃了21个，还剩多少个？
学生齐读，并说出算式。
导入新课：前面我们学习了求被减数的实际问题，今天我们一起来学习求减数的实际问题。
（板书课题）
探索新知。
桃园的桃子熟了，小猴子们可高兴啦，请小朋友们和它们一起去桃园摘桃子。
提问：1、你从图画中了解到哪些信息？要解决什么问题？
怎样求出吃掉了多少个桃？把你的想法和同桌说说。
明晰数量关系：看图想一想，28个桃可以分成哪两个部分？怎样求吃掉的桃的个数？
（引导学生看图说出：一共采了28个桃子，可以分成已经吃的和剩下的两部分，从28个桃里面去掉剩下的桃，就可以求出吃掉的桃。）
求吃了多少个桃怎样列式呢？