苏教2011课标版《8.求减数的实际问题》公开课教案下载

苏教2011课标版《8.求减数的实际问题》公开课教案优质课下载

3、通过求问题解决的活动，体验自己思考、探索的成果，感受学习、探索的成功，逐步养成良好的学习习惯。

【教学重难点】

教学重点：解答求去掉多少即求减数的减法简单实际问题

教学难点：理解问题的数量关系和解题方法

【教学准备】

多媒体课件

【教学方法】

先学后教、独立思考、简单推理、相互交流。

【课时划分】

1课时。

【教学过程】

（一）创设游戏，激趣引入

1.做游戏

（1）同学们喜欢玩游戏吗？上课前，老师和大家一起玩一个“猜一猜”的游戏。

（2）老师手里拿了一捆铅笔，大家知道一共有多少支吗，一起来数一数。铅笔的总数是10支。

（3）接着很快拿走一部分，还剩下几支呀？（数一数是4支）

（4）你知道拿走了几支吗？（6支）你们猜对了！你是怎么猜的？

（10-4=6，你用的是减法，你的意思是不是说10可以分成4和6）、（10可以分成4和6）

（5）现在还是刚才的10支铅笔，手里还剩3支，拿走了几支？（7支）

揭示课题

同学们真棒！很快说出结果。

刚才的游戏是猜老师拿走了几支铅笔，生活中也有很多像这样类似的问题，求拿走了多少，也就是求减去的数是多少，今天我们一起来学习“求减数的简单实际问题”

学习新知，探索算法

同学们还记得小猴摘桃的故事么，今天猴妈妈带着小猴们上山摘桃子，猴妈妈也碰到了这样的数学问题，我们一起去看一看吧。

请大家仔细观察这幅图，你知道了哪些条件和问题？