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?2．教师准备课件。
?3．教师准备光盘（本课时的录音内容）。
?四、教学步骤和建议
?1．??热身(Warm-up)
?(1)??复习学过的动词swim/run/play/draw/fly/climb/walk(让学生猜动作说动词)。
?(2)创设情景，导入新课。.
?2.导入新课：多媒体出现一个男孩在街上踢足球。
?教师问：“What’s the boy doing?”学生回答: “Play football”….
3．??新课呈现(Presentatio)
（1）老师做动作让学生猜动词（Please guess what I do? Then say it in English.）swim/run/play/draw/fly/climb/walk.
（2）Let's?learn
?A.出示多媒体图片，让学生观察回答。T:What is the boy doing? S:Play football. T:Where is he play football. S:On the street. T:Do you think the boy is right to do so?学生：不对。师引导学生说出：Don’t play football on the street.(师解释“Don’t”的意思及使用)。
?B.用同样的方法学习句子：Don’t climb over fence./Use the crosswalk, please.（用多种形式操练句子）
C:学习新单词：over/fence/crosswalk/sidewalk.(讲解合成词)
D.老师要求学生打开课本16页，带读和齐读课题。
E.让学生听课文，回答问题。
F.学习课文内容（以问答形式）。
G.再听一次录音，让学生跟读，听音跟读完后全班齐读一次课文。
4.讲解“祈使句”
? 祈使句：用于表示请求或命令他人做某事的句子。
（1）以“Don’t+动词原形”开头的句子，表示请别人不要做某事或禁止别人做某事。例：Don’t smoke here.
(2)以“动词原形”开头的句子，表示恳请或命令别人做某事。例：Open the door，please.
5.Exercise(练习)?
五.巩固和延伸(Consolidation?and?extension)
?(1) Chant的学习（巩固本课的句子）。
?(2)小组讨论（话题）
?六.Homework:
1.抄写新单词。2.造句。
板书： Lesson4 Don’t play football on the street.
Don’t climb over the fence. Over