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苏教2011课标版《8.求减数的实际问题》优质课教案下载
巩固两位数减一位数和整十数的计算方法。
培养学生分析问题、解决问题的能力。
教学重难点
重点：巩固两位数减一位数和整十数的计算方法。
难点：理解求减数的实际问题，并能正确列式计算。
教具学具：ppt课件、作业纸。
教学过程
复习
1.看谁算得又对又快。
50＋20＝ 12＋70＝ 34＋5＝
80－70＝ 75－3＝ 95－60＝
2.解决问题。
小明原来有30块饼干，吃了20块。还剩多少块？
学生独立解决。
指名回答，并说说怎样想到。
教师讲评。
揭示课题
同学们，在前面的学习中，我们已经知道了求剩下的要用减法。今天我们要学习另一种减法问题——求减数的实际问题。
新课
教学例5。
出示例5场景图。学生仔细观察场景图，根据场景图编一个小故事。
指名说说自己的小故事。
指名说说题中的已知条件和要解决的问题。
理解题意：题中“摘了”可以换成一个另外的什么词语？28个桃分成了哪两个部分？
同学交流：