科普2011课标版《Section B》优质课教案下载-安顺市优课

（1）—What do you usually have for breakfast, Michael?

—I usually have milk and bread for breakfast.

（2）—May I take your order, sir?

—Some fish with vegetables and a bowl of rice, please.

在教师的帮助与指引下，通过对话操练、听力训练等活动, 能掌握for+breakfast/lunch/dinner的用法。

2. Skill aims

能听懂有关一日三餐饮食习惯及饭店点餐等的简单对话；

能就一日三餐饮食习惯及饭店点餐话题进行交流；

能正确朗读对话，注意语音语调；

能根据图文理解有关就餐的对话与小短文，并根据要求进行学习活动；

能根据图文完成有关就餐的对话填空。

3. Emotional aims

在学习过程中，创设真实的情景，并采用小对话、小表演等灵活多样的授课方式，激发学生的好奇心和求知欲，培养学生学习英语的兴趣和积极主动的学习精神；

鼓励学生积极大胆，敢于模仿，培养学生学好英语的信心；

使学生乐于接触并了解中西方餐饮习惯的差别，同时养成良好的饮食习惯。

III. The key points and difficult points

1.学生能在情景对话中，熟练运用谈论日常饮食及点餐的表达法。

2.学生能结合课堂调查将同伴的饮食习惯用第三人称进行陈述。

IV. Learning strategies

1.能够清楚、大声地进行朗读，认真听录音和老师的发音，大胆开口，反复模仿。

2.能够逐渐养成进行预习和复习的好习惯。

V. Teaching aids

录音机、教学挂图、多媒体和黑板。

VI. Teaching procedures

Step

Interaction pattern

Student activity

Teacher activity

Introduction

(5 minutes)