苏教2011课标版《9.练习八》公开课教案下载

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在练习中获得正确计算的成功体验，逐步发展数学学习的自信心；初步感受数学的应用价值，培养初步的数学应用价值。

教学重点：较熟练掌握口算方法，能正确计算两位数加减整十数、一位数。

教学难点：了解相关加、减法实际问题的联系和区别。

教学准备：课件

教学过程

一、今天，我们继续练习两位数加减整十数、一位数。（板书：练习八）

二、巩固性练习

1、小狗推积木。

小狗推的积木上写着什么，把它放在56的下面相应列什么算式？

依次口算“-2”得数，再用卡片“-30”让学生依次口算。

2、第6题

图上有4把锁，每把锁只有一把钥匙才能打开，你能找到正确的钥匙吗？请你们连一连。

三、发展性练习

1、第7题

同学们算了这么多题目，请你们再估计一下这些算式的得数。 怎么估计呢？ （出示：30+16）看30+16，可以怎么想？（学生说） 所以我们把它和六十多连。 剩下的题得数能不能估计出来？请你们连一连。

2、第9题

让学生看表，看懂3种商品，再说说游泳圈知道了什么、求什么。 提问：其余两种商品各知道了什么条件，求的什么问题？你能解决这些问题吗？ 学生解答、填表，再交流结果。 比较：这3个问题的条件和问题有什么不同？ 提问：为什么第1、3题用减法，第2题用加法？

3、思考题

“同一本童话书”你能知道什么？

你知道谁看的页数多吗？

四、练习总结

提问：通过这节课，你有什么新的收获和体会？

你还要提醒大家注意什么？