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苏教2011课标版《9.练习八》精品教案优质课下载
3、获得掌握口算方法和能正确口算的体验，逐步发展数学学习自信心；体会计算在解决问题中的应用，初步感受数学的应用价值，培养初步的数学应用意识
【学习重难点】提高学生两位数减整十数、一位数的口算能力，提高口算的正确率。
【教学准备】课件
【教学流程】
一、复习铺垫
揭题：今天我们上一节练习课（板书：练习八）
二、复习
我们已学习了两位数减一位数、整十数的算法，你们还记得怎么算的？
（出示：67-5= 67-50=）
请你们先说说67减5怎么算的？和你的同桌说一说。
67减50怎样算的？同桌相互说一说。
比较67减50与67减5在算法上有什么不同？
小结：算几十几减几时，用个位上的几减几；算几十几减几十时，从几十里面减去几十。
二、巩固练习
1、第1题
59-3 76-5 92-60
59-30 67-5 38-4
95-30 67-50 72-20
1)观察一组中的三个算式，有什么不同。
提问：第一组和第二组的减数有什么不同？
引导：你能计算第三组的得数吗？
想想这两类题各是怎样口算的？
交流得数，有错的改正。
再算一算，每一个同学自选一组说说口算过程。
2)比较算法