《11.求两数相差多少的实际问题》优质课教案下载

《11.求两数相差多少的实际问题》最新教案优质课下载

　　2．学生在解决实际问题的过程中，学会与同伴进行交流，培养初步的数学应用的意识。

　教学过程：

一、 复习铺垫，导入新课

今天这节课，我们要设立星星园（出示），这是第一组、第二组……，咱们以小组为单位来比一比，看谁为自己小组争得的星多，好吗？

　1．口答。

（1）苹果有8个，桔子有5个，苹果比桔子多几个？

你是怎样知道的?多几个?

桔子比苹果少几个？

师小结：苹果和桔子这样一个对着一个排，就能让我们一眼看出苹果比桔子多3个，桔子比苹果少3个。

　2． 导入新课。

　要知道苹果比桔子多几个还可以通过计算的方法算出来呢,这节课我们一起来研究这种方法。

　二、 引导探究，解决问题

　　1． 出示情境，呈现问题。

　　谈话：小朋友喜欢玩游戏吗？瞧,小红和小明正在玩抓花片的游戏呢。

小红：“我抓一把蓝花片有8个。”

小明：“我抓一把红花片有13个。”

提问：哪一种花片抓得多？多多少个呢？

　(1)提问：从画面上你能一眼就看出红花片比蓝花片多几个吗?(不能)

那有什么办法能很快地知道红花片比蓝花片多几个呢?(学生相互讨论，自由发言)

（学生可能想到：把他们抓出的红花片和蓝花片数一数，再比一比；把红花片和蓝花片排一排，再比一比等方法）

谈话：请小朋友就用这样的方法，把红花片和蓝花片排一排，并和同桌的小朋友说一说你比的结果。

指名演示。

追问：你能向大家介绍一下是怎么排的吗?为什么要一个对一个排呢?　

　(2)如果不排花片你还有别的方法吗?

　　能说说你是怎么想的吗?(从13个里去掉8个，剩下的就是红花片比蓝花片多的个数。)