苏教2011课标版《11.求两数相差多少的实际问题》公开课教案下载

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3．培养积极思考、动手实践以及与同学合作学习的态度。

教学重点：

求两数相差多少的解题方法。

教学难点：

理解求两数相差多少的简单实际问题的不同问法。

教学准备：

课件、师生准备操作的花片。

教学过程：

一 导入

请小朋友们看黑板,这是什么水果?苹果有几个?菠萝有几个?你能比较苹果比菠萝多几个吗?

苹果比菠萝多3个,谁来指一指多的3个在哪? (请人手指着)

我们可以画一条虚线把多的部分表示出来.

2. 苹果比菠萝多3个还可以怎么说? 你能指出少的3个在哪吗?

3苹果比菠萝多3个,菠萝比苹果少3个其实是一个意思,都是问苹果和菠萝相差（ ）个 . 你能指出相差的3个在哪吗?

小结：像这样两种水果比较，看谁比谁多多少个，谁比谁少多少个，谁和谁相差多少个，就是今天要学习的简单实际问题。（板书课题）

二 新授

列式

小明和小红在玩抓花片的游戏，小明抓了13个红花，小红抓了8个红花。哪一种花片抓的多？多多少？（板贴：多多少，）(红多,多5个)你是怎么知道的？（请人多说说,板书13-8=5(个)）

排花片

交流：这样算对不对呢？我们可以通过排花片的方法来检验。

(学生小组排,老师先排红花片.)

(大家结束后请人上来排蓝花)

你为什么这样排?(一一对应)

红花片有几个?蓝花片有几个?

你能找到红花和蓝花相等的部分吗?(找小朋友)