《11.求两数相差多少的实际问题》新课标优质课教案设计

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师：老师发现一（2）班的小朋友表现都很好，给你们带了一些礼物。瞧！他们是谁？红星星和蓝星星，到底带了多少呢？下面来考考你的眼力，好不好？

（1） 师：谁多？请你说。 生：红星星多 师：多几

个？ 生：多4个。 师：同意吗？眼力真棒，下面我们加快速度了哦。

(2) 师：谁多？多几个？ 生：蓝星星多，多2个。

师：小朋友的眼力真好，看来难不倒你们，那接下来请你看看谁多？多几个？

2.领悟算法

(1) 师：谁多？ 生：红星星多。 师：多几个？谁

能快速地告诉我？咦？刚刚还夸小朋友们眼力好

的，怎么现在有困难了？有什么困难？

生：星星太乱了，数不清楚。

师：红星星究竟比蓝星星多几个，谁来想个办法让我们知道答案？

生1：数一数。师：把两种星星的个数数出来再比一比

生2：排成一排对齐。

师：老师只是想知道红星星比蓝星星多几个，小朋友们就想出了这么多方法，真棒！现在我们来比一比，看谁最快得到结果。星星就在小朋友的信封里，先听清楚要求再动手，我的要求是：同桌两个小朋友合作，找一找红星星比蓝星星多几个，现在开始。

(2)算法交流

生1：排一排，

师：排的时候要注意什么？这样一排就能看出红星星多几个？你能把红星星比蓝星星多的部分指给大家看一看吗？像刚刚那个小朋友用排一排的方法找到答案的举手。还有其他方法吗？

生2：数一数

师：怎么数？生：数一个红星星，数一个蓝星星，一直数到红星星和蓝星星一样多的时候，剩下的就是红星星比蓝星星多的。

师：这个方法怎么样？有创意，不错！有没有哪个小朋友是用数个数的方法找到答案的？请你来。

生：红星星13个，蓝星星8个，13-8=5.（板书：13-8）

师：你还写出了一道算式呢？你怎么想到用13-8呀？

生：要算红星星比蓝星星多多少个，就是把红星星里面比蓝星星多的部分去掉，也就是用13-8.

师：听明白了？谁再来说一说？还有谁想说？请你跟同桌互相说一说为什么可以用13-8？

（3）小结：要算红星星比蓝星星多多少个，也就是算13比8多多少，只要从13里面减去8就行了，用减法计算。13是这两个数中大的数，8是这两个数中小的数，也就是用大的数减小的数得到相差数。