五年级下册（2014年12月第1版）《Lesson 5 Is there a library in your school？》公开课教案下载-常德市优质课

2.能力日标。

(1)能够在图片、实物的帮助下或在在直实情境中运用句型“ Is there a library

in your school? Yes. there is, Is there a gym? No, there isn't.对学校设施进行谈论交流。

(2)能够按照正确的意群及语音、语调朗读对话。

3.情盛态度、文化意识、学习策略。

(1)培养学生的观察和思考能力,引导学生生初步形成英语思维意识

(2)能够乐于与同伴合作,积极参加小组语言学习活动。

(3)热爱自已的学校,并乐于用英语谈论学校的设施。

三、教教学重难点

1.教学重点。

there be”结构的一般疑间句的表达方法。

2.教学难点。

肯定回答和否定回答。Yes, there is. No, there isn't.

四,教学准备

1.教师准准备。

课本、单词卡、配、多媒体课件

2.学生准备。

课本、草稿纸

五,教学流程设计

1.热身环节。

(1)师生用英语互致问候。

(2)复习活动。

利用多体课件快速展课程名称和学校设的名词,看哪一名学生说得又快又准确,用势引导学生友习课程名称和表示学校设施的名称。

2.新知呈现及操练

(1)本节课对话的学习:“Look, this is Lingling. what's in her school? Is there a library?,”,学生生根据教师的的示范来猜一猜Lingling的学校情况,教师启发学生运用" there be”结构的疑问句句型进行猜。在没有进入文本之前,教师先引导学生生对对话内容进行预测,激发学生阅读的兴,调动学生生参与教学活动的积极性.

(2)教师根据学生的提问,板书并并教学以下主要句型

IS there a library in the school?

② Is there a gym in the school?

教师出示gymn图片,教学gym

Is there a library in the school?