《12.练习九》公开课教案下载

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2.进一步理解和掌握“两数相差多少的实际问题”的数量关系,会正确解答，培养初步的分析、解决问题的能力。

3.使学生在参与数学活动的过程中，获得一些成功的体验，培养对数学学习的兴趣。

教学重难点：

1、两位数加、减两位数的竖式计算。

2．口算方法的熟练、口算速度的提高。

教学准备：

课件、学习单

课前谈话：

关于熊出没人物的谈话

教学过程：

说话导入

师：熊大熊二听说前面我们学习了两位数加减两位数的笔算和两数相差多少的实际问题，所以今天就来到了我们的课堂，来考考大家，你们敢挑战吗？

二、练习深化

（一）竖式计算的练习

1.判断对错 四道竖式

师：你们看一看他做的对吗？

师：计算虽然简单，都做对可不容易呢，那用竖式计算时要注意些什么呢？【板书：竖式计算：要数位对齐，从个位算起。】

师：第一关没有难倒大家，于是熊大熊二商量着既然你们都能找到光头强的错误，也知道列竖式的注意点。那你们会不会出现和他一样的错误呢？

自行联系 竖式计算

师：拿出作业纸，完成作业纸4小题 （师巡视生做的情况，找4名同学上黑板板演）

师：看来我们班的孩子对于两位数加减两位数的笔算掌握的非常棒，那么接下来，提高一点难度，你们要不要继续挑战？

竖式应用 练习深化

师：调皮的熊大熊二把竖式中的数字挡住了，他们盖住的数是多少，你知道吗？怎么想的？

（二）求两数相差多少的练习

1.常规题