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3.情感目标：
培养学生积极观察和思考的能力，让学生在情境教学中感受到学习英语的乐趣，提高学生学习英语的积极性。
教学重难点:
重点：“there be”结构一般疑问句的表达方法。
难点：some 和any的用法。
教学准备：
教师准备：课本、单词卡、多媒体课件、挂图、录音音频
学生准备：课本、草稿纸
教学过程：
热身环节（师生问候，欣赏歌曲，激发学习积极性,T:教师，S：学生）
T：Good morning boys and girls.
S：...
T: What day is it today?
S:..
T:Are you happy?
S:...
T: OK. Today we have a good felling.Now let’s enjoy a song.(播放歌曲“小世界”）
学生正在听歌曲
T：Do you enjoy this song?
S:...
T:Can you sing?
S:...
T:What can you see from this song?
S:...(教师引导学生回答问题，几个人）
T：Where are they？
S:...(引导学生回答他们在哪里？）
T:What are they doing? Are they happy?
S:...(引导学生回答在家里，他们很开心。）
T：Yes, they are very happy? They are at home. It is a small world.
家是一个小世界，现在我们同时也生活在一个大世界里。一个地球是一个大世界。There are many countries有许多国家。(small wold 引出下面复习旧单词）