《12.练习九》优质课教案设计

《12.练习九》教案优质课下载

这部分教材内容可以分两个层次。第一层次是第1-5题,主要围绕刚学过的不进位和不退位的笔算加、减法以及求两数相差多少的实际问题进行练习;第二层次是第6-9题，除了巩固上述内容外，还带着练习前面学过的内容，以促进知识的融合。本节课设计将1-8题所有练习题以创设统一情景，首先引导学生通过提出加法问题，列式，用竖式计算，巩固不进位和不退位减笔算的练习，目的在于进一步明确用竖式计算加，减的基本方法：相同数位上的数对齐,从个位算起。其中重点关注三个两位数的连加用竖式计算。接着提出减法问题，这里选择的数包含了各种情形,即:既有两位数减两位数得整十数,也有两位数减两位数得一位数,两位数减整十数和一位数等,这样的练习有利于学生更加全面地掌握相关笔算方法。最后以分类的形式让学生明确两种实际情况下可以利用减法解决问题：一种从总数里去掉，一种是求两数相差。并要求学生根据理解，举例二种不同类型的减法问题，有利于学生更加透彻地理解问题的数量关系,培养提出问题的能力。第9题通过照样子写算式的形式,一方面继续练习相关的减法计算,另一方面引导学生在计算中发现有趣的规律,增强对数学的好奇心与求知欲。

教学目标：

1.使学生通过练习两位数加、减两位数笔算,进一步掌握笔算方法,能正确地、比较熟练地计算;理解简单实际问题里相应的数量关系，认识问题有不同问法,能正确列式解决简单实际问题；能选择已知条件提出相应的用加、减法计算的问题。

2.使学生能联系减法含义说明解决简单实际问题的思考过程,发展初步的思维能力,积累分析简单实际问题的经验;培养发现问题，提出问题的初步能力。

3.使学生在练习中体会自己在数学学习中的进步,逐步发展数学学习自信心;在解决问题的过程中感受数学的应用价值,培养初步的数学应用意识;在找规律的活动中感受数学的奇妙,发展对数学的好奇心。

教学重点：

巩固两位数加、减两位数的笔算

教学难点：

利用理解加减法含义，提出并解决简单实际问题。

教学过程：

一 创设情境，提出加法问题，解决

1出示课件：开心农场里饲养着三种家禽：鸡37只，鸭31只，鹅21只。你能提出利用加法解决的问题吗？

2学生提出加法问题：

a鸡和鸭一共有多少只？

b鸭和鹅一共有多少只？

c鸡和鹅一共有多少只？

d鸡，鸭，鹅一共有多少只？

3要求学生选择其中一个问题列横式，进行竖式计算，写在作业本上，教师巡视。

4 集体交流：

你选择哪些条件进行计算？

说说你是怎么计算的？

利用竖式计算时要注意什么？（数位对齐，从个位算起）

为什么用加法计算？（板书：加法 合起来）

5关注连加问题：37+31+21 ，你是怎样利用竖式计算的？

展示不同竖式的方法，及时鼓励评价。