一年级下册（2012年11月第1版）《12.练习九》公开课教案下载

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使学生进一步加深理解求两数相差多少的实际问题。

通过练习，进一步提高学生解决简单实际问题的能力。

教学重难点：

理解题意，求有关加减法的实际问题。

教学准备：

多媒体课件、展台

教学过程：

谈话导入

同学们，上一节课我们复习了两位数的加减，今天我们来看看能不能运用我们所学的加减法来解决一些实际问题。

今天，老师还请了一位神秘嘉宾来到我们的课堂，看看他是谁？（喜羊羊）

在你的印象中，喜羊羊是什么形象的？（聪明）

喜羊羊听说一（5）班的孩子们上课认真听讲，积极动脑思考，跟他一样聪明，是解决问题的高手，所以今天他想考考大家，看看传言是不是真的，大家敢接受他的挑战码？

解决问题

1.第一关：课件出示练习九第6题

学生自己读题，再尝试列算式计算

提问：一共做的朵数减去送给幼儿园的等于剩下的，也就是65-？=20，这里求减数，怎么办？

学生指明回答：65-20=45（朵）

师：你们真厉害，轻轻松松就搞定了第一关，接下来我们看第二关。

2.课件出示练习九第7题

师：看，图上的桌椅跟我们平时用的有什么不一样？（单人桌椅）

那48人开会是什么意思？一共要搬多少张桌子和多少把椅子？这里求什么？用什么方法？学生先列算式，再指名说说，老师板书：48-20=28（张)

48-4=44（把）

这里求几个问题？问题多了，我们怎么知道那一道算式是哪个问题的答案呢？你们有什么好办法？

生：做标记，在算式前面标注一下

桌子：48-20=28（张)