1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
苏教2011课标版《12.练习九》新课标教案优质课下载
教学难点：解决实际问题
教具准备：
多媒体课件
教学过程：
谈话导入，立足基础
师：前面，我们学习了笔算两位数加减两位数，你们觉得自己学的怎样？口说无凭，老师先来考考你们！（课件出示）
4 4 7 4
+ 3 2 - 2 4
1.学生独立完成
2.请2名学生上台来说（要求说出完整的计算过程）
师追问：“7”表示什么意思？（7个十）6呢？（6个一）
师：关于笔算，（板书贴上去）你想提醒大家注意些什么呢？
根据学生回答板书（贴上去）：
1.相同数位对齐
2.从个位算起
3.规范答题
过渡：你们总结得真到位！现在，请你带着小伙伴的“友情提醒”完成下面4题。看谁完成得又对又快！
（课件出示）：52+30= 7+42= 48-11= 29-2=
学生独立完成，请4名学生说说自己的计算过程。
过渡：笔算是我们学习数学的小助手，在解决实际问题中，也经常需要它的帮忙。接下来，我们一起探索解决问题。（板书贴上去）
1.出示练习九第3题
师：从图中你得到哪些数学信息？（教师画线段图辅助理解）
（蝴蝶标本46个，蜻蜓标本23个）
追问：要想求蝴蝶标本比蜻蜓标本多多少个，应该怎么办？
请2-3名学生回答。