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苏教2011课标版《13.复习》精品教案优质课下载
2.通过实际计算和比较，体验知识的内在联系，进一步概括口算和笔算计算方法，提高学生的运算能力。
3.使学生经历不同内容计算方法的比较沟通，感受数学方法的结构，积极思考，培养口算和按规则比赛的良好学习习惯。
教学重点：
100以内加减口算方法和不进位不退位笔算方法，提高计算能力。
教学难点：
体验知识的内在联系过程中，进一步提高学生运算能力和分析能力。
教学准备：
多媒体课件
教学流程：
课前：全班4组进行口算题组练习比赛。（书上第3题）
一、回顾所学，引入新课。
师：今天我们要复习100以内的加法和减法，一起回忆下，在计算方面，我们学习了哪些内容？
学生回忆整理：口算两位数加减一位数和口算两位数加减整十数，简单的两位数笔算。
师：在解决问题方面，我们还学习了求原来多少，求用去多少，求相差多少的加减法解决实际问题。
今天呀，我们先复习有关口算和笔算的内容（板书）。动物城的小伙伴们也要加入我们一起哦。
二、基础练习，复习巩固。
1、比较整理：口算（复习第1题）：
师：可爱的朱迪为了能顺利当上警察，需要接受警官们的两大考验，我们一起来帮帮她。首先是牛局长的观察力大考验，这些题的得数分别是多少？
学生开火车完成。
师：睁大我们的小眼睛，横着观察这两行算式，你有什么发现？
发现：第一行都是加法算式，第二行都是减法算式。
师：那竖着看呢？老师选取了其中两列来探究。这一列，你能发现什么？先把你的发现和同桌说一说。那这一列呢？
发现：第一列是两位数加减一位数，第二列是两位数加减整十数。
师：在计算两位数加减一位数时，我们要先算哪一位？（个位）
指名学生具体说怎么算。